TALABALAR KOMMUNIKATIV KOMPETENTLIGINI BAHOLASHNING KRITERIAL-DIAGNOSTIK APPARATI VA ANIQLOVCHI TADQIQOT NATIJALARI

Abstract

Tezisda boʻlajak oʻqituvchilar kommunikativ kompetentligini baholash uchun ishlab chiqilgan kriterial-diagnostik apparat (5 mezon, 15 koʻrsatkich, 4 daraja va integral indeks) hamda uning psixometrik sifati bayon etilgan. 52 nafar ekspert bahosi asosida komponentlarning vazn koeffitsiyentlari aniqlangan (W = 0,742; p < 0,001), apparatning ichki izchilligi (α = 0,91) va mazmuniy validligi (CVI = 0,81) tasdiqlangan. Uch oliy taʼlim muassasasining 386 nafar talabasi ishtirokidagi aniqlovchi tadqiqot talabalarning 68,65 foizi past va oʻrta darajada ekanini, eng zaif komponentlar operatsional-texnologik (2,64) va refleksiv-regulyativ (2,47) ekanini koʻrsatdi