TALABALARNING MUSTAQIL FIKRLASH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHDA MUAMMOLI TA’LIM TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISH

Abstract

Mazkur tezisda oliy ta’lim muassasalari talabalarining mustaqil fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirishda muammoli ta’lim texnologiyalaridan foydalanishning pedagogik imkoniyatlari yoritilgan. Muammoli vaziyat yaratish, muammoni anglash, farazlarni ilgari surish, dalillarni izlash, muqobil yechimlarni qiyoslash, qarorni asoslash va refleksiv baholash bosqichlari mustaqil fikrlashni rivojlantiruvchi yaxlit didaktik jarayon sifatida tahlil qilingan. Muammoli ta’limni tashkil etishda o‘qituvchining fasilitatorlik faoliyati, kichik guruhdagi hamkorlik, real kasbiy vaziyatlardan foydalanish hamda baholash mezonlarini fikrlash jarayoniga moslashtirish bo‘yicha metodik tavsiyalar ilgari surilgan.