INGLIZ TILINI O‘QITISHDA O‘QUVCHILARNING INDIVIDUAL EHTIYOJLARIGA MOS ADAPTIV TOPSHIRIQLARNI ISHLAB CHIQISH TAMOYILLARI
Keywords:
ingliz tilini o‘qitish, adaptiv topshiriqlar, individual ehtiyojlar, differensial ta’lim, individuallashtirish, kommunikativ kompetensiya, ta’lim texnologiyalari, mustaqil ta’lim, formativ baholash, o‘quv motivatsiyasiAbstract
Mazkur maqolada ingliz tilini o‘qitish jarayonida o‘quvchilarning individual ehtiyojlari, bilim darajasi, qiziqishlari va o‘zlashtirish imkoniyatlariga mos adaptiv topshiriqlarni ishlab chiqish tamoyillari yoritilgan. Shuningdek, topshiriqlarni differensiallashtirish, ta’lim mazmunini moslashtirish, o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi va kommunikativ kompetensiyasini rivojlantirish masalalari tahlil qilingan. Adaptiv topshiriqlarni yaratishda individuallashtirish, izchillik, moslashuvchanlik, motivatsiya, qulaylik va muntazam teskari aloqa tamoyillarining ahamiyati asoslab berilgan. Ingliz tilining tinglab tushunish, o‘qish, yozish va gapirish ko‘nikmalarini rivojlantirishda turli darajadagi topshiriqlardan foydalanish imkoniyatlari ko‘rib chiqilgan. Maqolada adaptiv topshiriqlarni samarali tashkil etish bo‘yicha metodik tavsiyalar ham berilgan.
