METHODS FOR DEVELOPING STUDENTS' INDEPENDENT LEARNING SKILLS THROUGH THE USE OF DIGITAL EDUCATION TECHNOLOGIES
Keywords:
Keywords: digital education, digital educational technologies, independent learning, independent learning skills, digital competence, information literacy., Ключевые слова: цифровое образование, цифровые образовательные технологии, самостоятельное обучение, навыки самостоятельного обучения, цифровая компетентность, информационная грамотность., Kalit so‘zlar: raqamli ta’lim, raqamli ta’lim texnologiyalari, mustaqil ta’lim, mustaqil ta’lim olish ko‘nikmalari, raqamli kompetensiya, axborot savodxonligi.Abstract
Annotation. This article outlines the theoretical, pedagogical, and methodological foundations for developing students' independent learning skills through the use of digital educational technologies in the modern educational process. Today, digital transformation is significantly influencing the content, forms, and methods of education, requiring students to shift from being passive recipients of ready-made knowledge to active participants capable of independently organizing their own learning activities.
Аннотация. В данной статье рассматриваются теоретические, педагогические и методические основы развития у учащихся навыков самостоятельного обучения посредством использования цифровых образовательных технологий в современном образовательном процессе. Сегодня цифровая трансформация оказывает значительное влияние на содержание, форму и методы обучения, требуя от учащегося превращения из субъекта, легко воспринимающего знания, в активного субъекта, способного самостоятельно организовывать свою учебную деятельность.
Annotatsiya. Mazkur maqolada zamonaviy ta’lim jarayonida raqamli ta’lim texnologiyalaridan foydalanish orqali o‘quvchilarning mustaqil ta’lim olish ko‘nikmalarini rivojlantirishning nazariy, pedagogik va metodik asoslari yoritilgan. Bugungi kunda raqamli transformatsiya ta’lim mazmuni, shakli va metodlariga sezilarli ta’sir ko‘rsatib, o‘quvchining bilimlarni tayyor holda qabul qiluvchi subyektdan o‘z ta’lim faoliyatini mustaqil tashkil eta oladigan faol subyektga aylanishini talab etmoqda.
