FORMATIV BAHOLASH ORQALI PEDAGOGIK O‘QUVCHILARNING METAKOGNITIV KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH

Uralova Ma’rifat Shonazarovna

Authors

Uralova Ma’rifat Shonazarovna Author

Keywords:

Kalit so‘zlar: formativ baholash, metakognitsiya, mezon, teskari aloqa, o‘z-o‘zini baholash, o‘quv refleksiyasi pedagogik .

Abstract

Baholash o‘quvchi natijasini qayd etish bilan birga, keyingi o‘rganish bosqichini aniqlashga ham xizmat qilishi kerak. Formativ baholashda maqsad, muvaffaqiyat mezoni, o‘quv faoliyatining dalillari va teskari aloqa o‘zaro bog‘langan jarayon sifatida qaraladi. Tezisda muammoning nazariy-metodik jihatlari tizimli tahlil qilinib, o‘qituvchi faoliyatini tashkil etishga yo‘naltirilgan konseptual model taklif etiladi. Ish nazariy-uslubiy tahlilga asoslangan bo‘lib, unda empirik tajriba natijalari da’vo qilinmaydi.

FORMATIV BAHOLASH ORQALI PEDAGOGIK O‘QUVCHILARNING METAKOGNITIV KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH

Authors

Keywords:

Abstract

References

Downloads

Published

Issue

Section