ВЛИЯНИЕ УРОВНЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ НА ВСЕСТОРОННЕЕ РАЗВИТИЕ УЧАЩИХСЯ: ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ И ИНТЕРНЕТ-БЕЗОПАСНОСТЬ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ

Abstract

В статье рассматривается влияние уровня информационной компетентности учителя на формирование личности учащегося в условиях цифровизации образования. Особое внимание уделяется вопросам использования искусственного интеллекта в образовательном процессе, формированию цифровой культуры и обеспечению интернет-безопасности обучающихся. Обосновывается тезис о том, что информационная компетентность педагога выходит за рамки владения технологиями и включает ценностные установки, цифровую этику, умение формировать критическое мышление и медиаграмотность учащихся. Представлены риски цифровой среды, способы профилактики интернет-угроз, а также педагогические стратегии ответственного использования искусственного интеллекта.