ADABIYOT DARSLARIDA GAMIFIKATSIYA ASOSIDA TERMINLARNI O‘QITISH TEXNOLOGIYASI
Keywords:
gamifikatsiya, adabiy termin, interfaol metod, motivatsiya, kompetensiya, o‘yin texnologiyasi, refleksiya., геймификация, литературный термин, интерактивный метод, мотивация, компетентность, игровые технологии, рефлексия., gamification, literary term, interactive method, motivation, competence, game technology, reflection.Abstract
Ushbu maqolada adabiyot darslarida terminlarni o‘qitishda gamifikatsiya texnologiyasidan foydalanishning nazariy va amaliy asoslari yoritiladi. O‘quvchilarning adabiy tushunchalarni ongli o‘zlashtirishi, mustaqil fikrlashi hamda nutqiy kompetensiyalarini rivojlantirishda o‘yin elementlarining samaradorligi tahlil qilinadi.
В данной статье рассматриваются теоретические и практические основы использования геймификационных технологий в преподавании литературных концепций. Анализируется эффективность игровых элементов в развитии у учащихся осознанного усвоения литературных понятий, самостоятельного мышления и речевых навыков.
This article examines the theoretical and practical foundations of using gamification technologies in teaching literary concepts. It analyzes the effectiveness of game elements in developing students' conscious acquisition of literary concepts, independent thinking, and verbal skills.
References
1. Yo‘ldoshev Q. Adabiyot o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2016.
2. Qobilova N.S. Zamonaviy ta'lim texnologiyalari va ularning ona tili darslarida qo‘llanilishi // O‘zbekiston Respublikasi xalq ta'limi vazirligi axborotnomasi. – 2022. – №2. – B. 78-84.
3. Zichermann Gabe. Gamification by Design. – Sebastopol: O‘Reilly Media, 2011.
