OLIY TA’LIM TIZIMINI TAKOMILLASHTIRISH: DOLZARB TENDENSIYALAR VA STRATEGIYALAR
Jurnal oliy ta’lim tizimidagi islohotlar, zamonaviy o‘qitish metodikalari va ta’lim menejmenti masalalarini yoritishga ixtisoslashgan.
THE RELATIONSHIP BETWEEN LANGUAGE, POWER, AND DIVINE ORDER IN THE WORKS OF JOHN MILTON
This paper explores the intricate relationship between language, power, and divine order in the works of John Milton, focusing primarily on Paradise Lost and Areopagitica. The study argues that Milton viewed language not merely as a means of human communication but as a divine gift that reflects God’s rational and moral order. Through literary analysis, the research examines how Milton’s characters use or misuse language to either preserve or disrupt divine hierarchy. In Paradise Lost, Satan’s manipulative rhetoric contrasts with the pure and obedient speech of Adam and Eve, symbolizing the moral consequences of linguistic corruption. Meanwhile, Areopagitica demonstrates Milton’s belief in the power of language to uphold intellectual and spiritual liberty against censorship. The findings reveal that for Milton, the ethical use of language maintains divine harmony, while its distortion leads to chaos and moral decline. Thus, Milton unites language, power, and divine order into a single moral and theological framework central to his poetic vision.
John Milton, language, power, divine order, Paradise Lost, Areopagitica, literary analysis, freedom of speech, moral responsibility, theological views.
ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ИСТОРИИ В ШКОЛЕ
В статье рассматриваются современные подходы к обучению истории в школе с акцентом на использование интерактивных методов обучения. Подробно анализируются преимущества таких методов, как ролевые игры, метод мозгового штурма, техника «аквариум» и «мировое кафе», которые помогают сделать процесс обучения более активным и увлекательным. В статье представлены практические разработки уроков, направленных на развитие критического мышления, навыков коммуникации и анализа исторических событий. Рассматриваются как теоретические аспекты применения интерактивных методов, так и их реальное внедрение в школьное преподавание истории, что способствует повышению мотивации и эффективности учебного процесса.
интерактивные методы обучения, история, ролевые игры, метод мозгового штурма, метод аквариум, мировое кафе, критическое мышление, коммуника-тивные навыки, педагогика, школьное образование, проектная деятельность.
MAKTABGACHA TA’LIMDA KATTA YOSHDAGI BOLALARNI AXLOQIY-ESTETIK SIFATLARINING SHAKLLANGANLIK MEZONLARI VA KO‘RSATKICHLARI
Mazkur maqolada maktabgacha ta’limda katta yoshdagi bolalarda axloqiy-estetik sifatlarning shakllanish jarayoni hamda uning asosiy mezon va ko‘rsatkichlari yoritilgan. Shuningdek, bolalarning axloqiy xulq-atvori, estetik didi va ijtimoiy munosabatlari rivojlanish darajasi tahlil qilingan.
axloqiy tarbiya, estetik tarbiya, maktabgacha ta’lim, mezon, ko‘rsatkich, rivojlanish
MORFOLOGIK TIZIMNI O‘QITISHDA AN’ANAVIY VA INNOVATSION METODLARNING QIYOSIY TAHLILI
Mazkur maqolada morfologiyani o‘qitish metodikasining nazariy va amaliy jihatlari tahlil qilinadi. Xususan, an’anaviy (deduktiv) va innovatsion (konstruktivistik) yondashuvlarning o‘ziga xos xususiyatlari, afzalliklari hamda o‘zaro uyg‘unligi ilmiy asosda yoritiladi. Morfologik tizimning tilning grammatik tuzilishidagi o‘rni, uning fonetik va sintaktik darajalar bilan bog‘liqligi ko‘rsatib beriladi. Shuningdek, interaktiv metodlar, gamifikatsiya elementlari va sun’iy intellekt asosidagi texnologiyalarning morfologiyani o‘qitishdagi roli ochib beriladi. Tadqiqot natijalari an’anaviy va innovatsion metodlarning integratsiyasi ta’lim samaradorligini oshirishda muhim omil ekanligini ko‘rsatadi.
morfologiya, morfologik tizim, grammatik kategoriya, an’anaviy metod, innovatsion metod, konstruktivistik yondashuv, interaktiv ta’lim, gamifikatsiya, sun’iy intellekt, lingvistik tafakkur.
РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ ПУБЛИКАЦИОННОЙ АКТИВНОСТИ У СТУДЕНТОВ - ФИЛОЛОГОВ
В статье рассматриваются методы и подходы к развитию навыков публикационной активности у студентов-филологов. Анализируются особенности формирования у будущих специалистов умения писать научные статьи, участвовать в конференциях и публиковаться в академических журналах. Отмечается важность практических занятий, наставничества преподавателей и участия в исследовательских проектах. Предлагаются рекомендации по повышению мотивации студентов к публикационной деятельности, что способствует формированию профессиональных компетенций и успешной академической карьеры.
студенты-филологи, публикационная активность, научная статья, исследовательские навыки, академическая подготовка, мотивация.
КОНЦЕПТ ВОСТОКА В ПРОЗЕ И.А. БУНИНА: КУЛЬТУРНО-ФИЛОСОФСКИЙ АНАЛИЗ
В статье рассматривается концепт Востока в прозе И.А. Бунина с точки зрения культурно-философского анализа. Исследуются особенности художественного воплощения Востока как сложного духовного и эстетического феномена. Анализируются ключевые образы, символика и философские идеи, связанные с восточной тематикой в произведениях писателя. Особое внимание уделяется роли Востока в формировании авторской картины мира, а также его значению как пространства духовного поиска и культурного диалога.
И.А. Бунин, концепт, Восток, философия, культура, художественный образ, символика, проза.
ВОСТОЧНЫЕ МОТИВЫ В ПРОЗЕ И.А. БУНИНА (НА ПРИМЕРЕ «ТЕНЬ ПТИЦЫ», «ЗАПИСКИ»)
В статье рассматриваются особенности воплощения восточных мотивов в прозе И.А. Бунина на материале произведений «Тень птицы», «Записки» и других текстов. Анализируются художественные средства, с помощью которых писатель передаёт атмосферу Востока, его философию, культурные традиции и мировосприятие. Особое внимание уделяется образной системе, символике и эстетике восточного мира в бунинском художественном сознании. Выявляется роль Востока как духовного пространства, влияющего на формирование авторской картины мира
И.А. Бунин, Восток, художественный образ, символика, проза, философия, культурный контекст, «Тень птицы»
СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ И КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ТРАКТАТА «УМАР ХАЙЯМ» В ТРУДАХ Р.М. АЛИЕВА И М.Н. УСМОНОВА
В данной статье рассматриваются особенности содержательной и концептуальной интерпретации трактата, посвящённого Умару Хайяму, в научных трудах Р.М. Алиева и М.Н. Усмонова. Анализируются основные подходы исследователей к раскрытию философских, мировоззренческих и художественных аспектов наследия Хайяма. Особое внимание уделяется различиям в трактовке его идей, а также интерпретации ключевых концептов, таких как судьба, время, знание и смысл человеческого существования. В результате сопоставительного анализа выявляются сходства и различия в научных позициях авторов, что позволяет глубже понять специфику современного осмысления творчества Умара Хайяма.
Умар Хайям, интерпретация, концепт, философия, научный анализ, Алиев Р.М., Усмонов М.Н., сравнительный анализ, мировоззрение.
IQTISODIYOT VA BANK-MOLIYA YO‘NALISHIDA ESP O‘QITISHDA INTERFAOL METODLAR (zoom platformasi misolida)
Ushbu maqolada iqtisodiyot, buxgalteriya va bank ishi kabi ixtisoslik talabalariga ingliz tilini (ESP) masofaviy o‘qitishda interfaol metodlarning samaradorligi yoritiladi. Zoom platformasining imkoniyatlari orqali talabalarning kasbiy terminologiyani o‘zlashtirish va nutqiy kompetensiyasini oshirish strategiyalari tahlil qilinadi.
ESP (English for Specific Purposes), iqtisodiy ingliz tili, masofaviy ta’lim, Zoom, interfaol metodlar, keys-stadi, moliyaviy savodxonlik.
THE IMPORTANCE OF TECHNOLOGY TO IMPROVE ENGLISH LANGUAGE LEARNING
Technology has significantly changed the process of learning languages, especially English. Digital tools such as mobile applications, online platforms, multimedia resources, and artificial intelligence help learners develop their listening, speaking, reading, and writing skills. Technology also allows students to practice anytime and anywhere, making learning more flexible and interactive. This article discusses the role of technology in English language learning and explains how modern digital tools increase motivation, provide authentic materials, and support independent learning.
technology, English language learning, digital tools, online education, language skills.
SОLUTIОNS TО SОME PRОBLEMS IN LEARNING ENGLISH
This article analyzes the main prоblems encоuntered in the prоcess оf learning English and their causes. In particular, prоblems such as increasing vоcabulary, develоping speaking skills, mastering grammar, listening cоmprehensiоn, lack оf mоtivatiоn and practice are widely cоvered.
prоblem-based learning, apprоach, cоmpetence, experimental research, hypоthesis, rоle-playing mоnо prоject, verbalizatiоn, pоlylоgue.
THE IMPACT OF INTERACTIVE TEACHING METHODS ON STUDENTS’ MOTIVATION IN LEARNING ENGLISH
This article examines the impact of interactive teaching methods on students’ motivation in learning English. In modern education, encouraging active participation is essential for effective learning. A questionnaire was conducted among university students to investigate their attitudes toward interactive teaching techniques such as pair work, group activities, and role plays. The results indicate that interactive methods significantly enhance students’ motivation and classroom engagement. These findings provide practical recommendations for English language teachers seeking to improve classroom effectiveness.
interactive teaching methods, English language teaching, student motivation, classroom engagement, pair work, group activities, role play, communicative approach
CHET TILLARINI O‘QITISHDA BLENDED LEARNING MODELINING IMKONIYATLARI VA AMALIY YECHIMLARI
Ushbu tadqiqot zamonaviy oliy ta’lim tizimida chet tillarini o‘qitish samaradorligini oshirishda blended learning (aralash ta’lim) modelining pedagogik imkoniyatlari va uning amaliy еchimlarini o‘rganishga bag‘ishlanadi. Tadqiqot tavsifiy va qiyosiy-metodik tahlil usullariga asoslanadi hamda ta’lim jarayonida raqamli texnologiyalarning an’anaviy dars shakllari bilan integratsiyalashuvini ko‘rsatish uchun oliy ta’lim muassasalarining o‘quv dasturlari, LMS (Moodle/HEMIS) platformalari resurslari va xalqaro metodik qo‘llanmalardan asosiy manba sifatida foydalanadi.Natijalar shuni ko‘rsatadiki, chet tili darslarida nazariy materiallarni onlayn asinxron shaklda, amaliy kommunikativ ko‘nikmalarni esa bevosita auditoriya mashg‘ulotlarida (sinxron) tashkil etish talabalarning nutqiy kompetensiyasini 25-35% ga oshiradi. Tadqiqot yakunlari shuni ko‘rsatadiki, ingliz tili o‘qitishda aralash ta’lim modeli nafaqat vaqtni tejash, balki talabalarning mustaqil ta’lim olish (learner autonomy) qobiliyatini rivojlantirishning asosiy vositasi bo‘lib xizmat qiladi. Taklif etilayotgan amaliy еchimlar — mobil ilovalar va interaktiv raqamli modullar orqali o‘quv jarayonini individuallashtirish, o‘zbek auditoriyasining lisoniy va texnologik xususiyatlarini hisobga olgan holda ta’lim sifatini yangi bosqichga olib chiqish imkonini beradi.
Aralash ta’lim, raqamli pedagogika, talaba avtonomiyasi, kommunikativ kompetensiya, Learning Management System (LMS), Flipped Classroom, EFL konteksti, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT).
PROBLEMS AND SOLUTIONS IN APPLYING INNOVATIVE EDUCATIONAL TECHNOLOGIES IN ENGLISH LANGUAGE LESSONS
This paper investigates the challenges and solutions associated with implementing innovative educational technologies in English language teaching. Drawing on contemporary pedagogical theories and practical studies, it examines how technologies such as interactive platforms, gamification, blended learning, and virtual classrooms can enhance students’ engagement, motivation, and learning outcomes. The study identifies obstacles such as limited digital literacy, infrastructural constraints, and resistance to change among educators, and proposes strategies including professional development, tailored training, and adaptive curriculum design. The findings contribute to applied linguistics, instructional design, and educational technology research.
innovative educational technologies, English language teaching, digital literacy, gamification, blended learning, instructional design, pedagogical solutions, teacher professional development
ABDULHAMID CHOʻLPONNING “NOVVOY QIZ” ASARIDA DAVR MUAMMOLARI
Ushbu maqolada Choʻlponnning “Novvoy qiz” hikoyasi badiiy, ijtimoiy va psixologik jihatdan tahlil qilinadi. Asarda ayol qismati, jamiyatdagi adolatsizlik, ijtimoiy tengsizlik va insoniy iztiroblar realistik tasvir orqali davr muammolarini ochib beradi.
Choʻlpon, Ibrohim Haqqul, “Bahorni sog‘indim”, nazokat, nafosat, novvoy qiz, Oʻlmasboy.
ОБРАЗ «ЛИШНЕГО ЧЕЛОВЕКА» В ЛИТЕРАТУРЕ XIX ВЕКА
В статье исследуется образ Лишнего человека в русской литературе XIX века — один из центральных социальных и психологических архетипов того времени. Рассматривается специфика формирования образа, его ключевые черты, внутренние противоречия и социальная отчуждённость. Анализируются произведения А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, И. С. Тургенева и других авторов, в которых лишний человек выступает как зеркало нравов, социальных ограничений и духовного кризиса эпохи. Особое внимание уделяется психологической глубине героев, их внутренней пассивности и конфликту между личными устремлениями и общественными нормами. Работа опирается на произведения русской литературы XIX века, а также на исследования отечественных литературоведов и критиков.
лишний человек, XIX век, русская литература, психологический портрет, социальная отчуждённость, моральный выбор, духовный кризис, Пушкин, Лермонтов, Тургенев, романтизм, реализм, нравственные противоречия.
INGLIZ TILINI O‘RGANISHDA ICHKI VA TASHQI MOTIVATSIYANING O‘ZARO BOG‘LIQLIGI
Mazkur maqolada ingliz tilini o‘rganish jarayonida ichki va tashqi motivatsiyaning ahamiyati hamda ularning o‘zaro bog‘liqligi yoritib beriladi. Bugungi globallashuv davrida chet tillarini o‘rganish har bir shaxs uchun muhim zaruratga aylanib bormoqda. Ingliz tilini muvaffaqiyatli o‘zlashtirishda o‘quvchilarning motivatsiyasi muhim omillardan biri hisoblanadi. Maqolada ichki motivatsiya va tashqi motivatsiya tushunchalari, ularning o‘quv jarayoniga ta’siri hamda ingliz tilini o‘rganishda motivatsiyani oshirish usullari haqida so‘z yuritiladi. Shuningdek, ushbu ikki turdagi motivatsiyaning o‘zaro aloqasi va ta’lim jarayonidagi o‘rni tahlil qilinadi.
motivatsiya, ichki motivatsiya, tashqi motivatsiya, ingliz tili ta’limi, o‘quv motivatsiyasi, pedagogika, til o‘rganish jarayoni.
NUTQ FAOLIYATI TURLARI TUSHUNCHASI VA ULARNING LINGVODIDAKTIK MOHIYATI
Ushbu maqolada nutq faoliyati turlari tushunchasining nazariy asoslari, psixolingvistik talqini va lingvodidaktik jihati chuqur tahlil qilinadi. Nutq faoliyatining reseptiv va produktiv shakllari bir-biri bilan bog‘liq tizim sifatida yoritilib, ularni o‘qitishda kommunikativ, kompetensiyaviy va integrativ yondashuvlarning ilmiy asoslari keltirilib beriladi. Shu bilan birga, nutq faoliyatini rivojlantirishning metodik tamoyillari va zamonaviy pedagogik texnologiyalar bilan chambarchasligi aniqlanadi.
nutq faoliyati, lingvodidaktika, kommunikativ kompetensiya, reseptiv faoliyat, produktiv faoliyat, integratsiya, metodika, til ta’limi.
BOSHLANG‘ICH SINFLARDA INGLIZ TILINI O‘QITISHDA ONLAYN O‘YINLARNING O‘RNI
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinflarda ingliz tilini o‘qitish jarayonida onlayn o‘yinlardan foydalanishning ahamiyati va samaradorligi tahlil qilinadi. Zamonaviy ta’lim tizimida axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining keng qo‘llanilishi o‘quv jarayonini yanada qiziqarli va samarali tashkil etishga xizmat qilmoqda. Ayniqsa, boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining yosh xususiyatlarini inobatga olgan holda, onlayn o‘yinlar orqali ingliz tilini o‘rgatish ularning darsga bo‘lgan qiziqishini oshiradi, faol ishtirokini ta’minlaydi hamda so‘z boyligini rivojlantirishga yordam beradi. Maqolada onlayn o‘yinlarning ta’lim jarayonidagi pedagogik ahamiyati, ularning o‘quvchilarning motivatsiyasi va bilim olish samaradorligiga ta’siri yoritilgan.
onlayn o‘yinlar, boshlang‘ich ta’lim, ingliz tilini o‘qitish, interaktiv metodlar, motivatsiya, axborot texnologiyalari.
BOSHLANG‘ICH MAKTAB O‘QUVCHILARIDA GAPIRISH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH
Ushbu maqola boshlang‘ich maktab o‘quvchilarining ingliz tili fanidan gapirish ko‘nikmalarini rivojlantirishga bag‘ishlangan. Maqolada ta’lim jarayonida samarali usullar, o‘yinlar va interaktiv mashg‘ulotlar orqali talaffuzni yaxshilash, so‘z boyligini oshirish hamda og‘zaki nutqni shakllantirish yo‘llari ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, o‘quvchilarning nutq madaniyatini rivojlantirish, ularni ingliz tilida muloqotga rag‘batlantirish usullari tahlil qilinadi. Ta’lim jarayonining qiziqarli va muvaffaqiyatli bo‘lishini ta’minlash maqsadida o‘qituvchilarga amaliy tavsiyalar beriladi.
aspekt, ko‘nikma, til, gapirish, og‘zaki, yozma, kompetensiya, AKT vositalari, kommunikativ yondashuv
PIRIMQUL QODIROVNING “QADRIM” QISSASIDA YOSHLAR SALOHIYATI VA MA’NAVIY KAMOLOT TALQINI
Ushbu maqolada Pirimqul Qodirovning “Qadrim” qissasi badiiy va g‘oyaviy jihatdan tahlil qilinadi. Asarda inson qadr-qimmati, yoshlarning o‘z iqtidorini anglash jarayoni hamda jamiyatda munosib o‘rin topish masalalari yoritiladi. Muallif qahramonlar taqdiri orqali har bir insonda mavjud bo‘lgan noyob qobiliyatlarni kashf etish zarurligini ko‘rsatadi.
qadr-qimmat, yoshlar salohiyati, ma’naviy kamolot, iqtidor, tarbiya, jamiyat.
LISTENING: A CRUCIAL ABILITY AND ITS MANY FACETS
Effective message reception requires listening skills. It involves both listening to what someone else says and developing a psychological bond with the speaker. One of language's skills is listening. It necessitates a desire to comprehend other people, an attitude of acceptance and respect, and a readiness to try to see things from another person's perspective. It demands a lot of energy and focus. It requires us to put aside our own ideas and goals, put ourselves in another person's position, and attempt to view the world from their perspective.
listening skill, psychological bond, person's perspective, comprehend.
THE ROLE OF CONTEXT IN DISCOURSE INTERPRETATION
This study examines the role of context in the interpretation of discourse. Context plays a crucial role in understanding meaning, as the interpretation of speech or text depends not only on linguistic elements but also on social, cultural, and situational factors. The research analyzes different types of context, including linguistic, situational, and cultural contexts, and their influence on discourse interpretation. Particular attention is given to how context assists the audience in identifying the speaker’s intentions and avoiding ambiguity. The findings suggest that accurate discourse interpretation cannot be achieved without considering contextual factors.
discourse, discourse analysis, discourse interpretation, context, linguistic context, social context, cultural context, situational context, pragmatics, communication, speech activity, utterance meaning, text interpretation.
ГИБЕЛЬ ДВУХ ПОЭТОВ: ЛИЧНАЯ ДРАМА ИЛИ ОТРАЖЕНИЕ ЭПОХИ?
В статье рассматривается, гибель двух великих поэтов России — А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова. Их судьбы удивительно похожи, особенно трагический финал, связанный с дуэлью. В статье рассматривается причина того ,что на самом деле привело к дуэлям и почему это вызвало такой шум в обществе того времени. В работе также рассматриватся различные версии произошедшего, в том числе предположения о возможной политической подоплёке событий. Особое внимание уделяется тому, как смерть поэтов повлияла на отношение общества к их личности и творчеству. Делается вывод о том, что их гибель — это не просто несчастный случай или личная драма, а возможно результат того, что творческому человеку было сложно ужиться с властью.
А.С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов, дуэль, поэты и власть, честь, русская литература XIX века, трагическая судьба поэта.
IJTIMOIY QATLAMGA XOS BIRLIKLARNING ADABIY TILGA TA’SIRI
Ushbu maqolada o‘zbek tili leksikasida qo‘llanish doirasi chegaralangan so‘zlardan biri – sotsiolektlar (argo, jargon, sleng) haqida so‘z boradi. Ularning jamiyatdagi o‘rni, kishilar nutqida qo‘llanishi, o‘zaro farqlari, kelajakka ta'siri hamda bugungi kundagi roli misollar orqali o‘rganiladi.
sotsiolekt, argo, jargon, sleng, nofaol so‘zlar.
O‘ZBEK ADABIYOTIDA IJTIMOIY O‘ZGARISHLARNI AKS ETTIRGAN ASARLAR
Mazkur maqolada o‘zbek adabiyotida ijtimoiy o‘zgarishlarni aks ettirgan muhim badiiy asarlar ilmiy jihatdan tahlil qilinadi.Adabiyot tarixining turli bosqichlari – mumtoz adabiyot, jadid adabiyoti hamda zamonaviy adabiyot misolida jamiyatdagi ijtimoiy, siyosiy va ma’naviy jarayonlarning badiiy ifodasi o‘rganiladi. Shuningdek, adiblarning jamiyat muammolarini yoritishdagi o‘rni, adabiyotning ma’naviy tarbiya vositasi sifatidagi ahamiyati ham yoritiladi. Maqolada o‘zbek adabiyotining xalq hayoti bilan uzviy bog‘liqligi hamda ijtimoiy muammolarini badiiy tasvirlashdagi o‘ziga xos xususiyatlari ko‘rsatib berilgan.
o‘zbek adabiyoti, ijtimoiy o‘zgarishlar, jadid adabiyoti, badiiy tafakkur, jamiyat, ,,Qor qo‘ynidagi lola”.
ASARLAR TAHLILINI QIYOSLASH METODI ORQALI TUSHUNTIRISH
Ushbu maqola qiyoslash metodining adabiy asarlar tahlilida qo‘llanilishi, uning nazariy asoslari va amaliy yondashuvlari haqida tushuncha beradi. Maqolada qiyoslash metodining mazmuni, uning adabiyotshunoslikdagi o‘rni va asosiy tamoyillari ko‘rib chiqilgan. Metodning mohiyati sifatida ikki yoki undan ortiq asarning o‘zaro o‘xshashlik va farqli jihatlarini aniqlash, ularni madaniy, tarixiy va badiiy kontekstda tahlil qilish belgilangan. Shuningdek, maqolada bu metod yordamida Sharq va G‘arb adabiyoti, janrlar, mavzular va qahramonlarning badiiy talqinini chog‘ishtirish yo‘llari yoritilgan.
qiyosiy-tarixiy metod, qiyosiy-chog‘ishtirish, adabiyotshunoslik, badiiy tahlil, Sharq va G‘arb adabiyoti.
YOZMA NUTQ SAVODXONLIGI VA UNI RIVOJLANTIRISH USULLARI
Mazkur maqolada yozma nutq savodxonligining nazariy asoslari, uning tarkibiy komponentlari hamda o‘quvchilarda yozma savodxonlikni rivojlantirish masalalari yoritiladi. Shuningdek, tilshunos va metodist olimlarning qarashlari asosida yozma nutq savodxonligini shakllantirishning muhim jihatlari tahlil qilinadi. O‘quvchilarning yozma nutqida uchraydigan asosiy muammolar, ularni bartaraf etishda qo‘llaniladigan pedagogik metodlar, zamonaviy texnologiyalar hamda differensial yondashuvning ahamiyati ilmiy-nazariy jihatdan asoslab beriladi.
yozma nutq savodxonligi, nutq madaniyati, orfografik savodxonlik, punktuatsiya, metodika, pedagogik texnologiyalar.