BADIIY-PEDAGOGIK ADABIYOTLAR VOSITASIDA BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARNING KASBIY MADANIYATINI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK XUSUSIYATLARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: bo‘lajak o‘qituvchi, kasbiy madaniyat, badiiy-pedagogik adabiyot, pedagogik refleksiya, aksiologik yondashuv, empatiya, pedagogik mahorat, ta'lim klasteri., Keywords: future teacher, professional culture, artistic and pedagogical literature, pedagogical reflection, axiological approach, empathy, pedagogical skills, educational cluster.Abstract
Annotatsiya. Ushbu ilmiy maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy madaniyatini shakllantirishda badiiy-pedagogik adabiylarning tutgan o‘rni va ularning pedagogik xususiyatlari chuqur tahlil qilingan. Tadqiqot davomida bo‘lajak pedagoglarda kasbiy madaniyat, pedagogik hamdardlik (empatiya), refleksiv tafakkur, muomala odobi va ma'naviy-axloqiy mas'uliyatni rivojlantirishda badiiy asarlarning ta'sir kuchi empirik hamda nazariy jihatdan asoslab berilgan. Oliy pedagogik ta'lim muassasalarining 305 nafar talabalari o‘rtasida o‘tkazilgan tajriba-sinov ishlari va so‘rovnoma natijalari badiiy-pedagogik adabiylarni ta'lim jarayoniga tizimli va integratsiyalashgan holda tatbiq etish talabalarning kasbiy madaniyat darajasini 13.6% ga oshirishini ko‘rsatdi. Maqolada shuningdek, pedagogik kassa tahlili, badiiy matnlarning germenevtik va aksiologik tahlili hamda pedagogik modellashtirish usullari taklif etilgan.
Аннотация. В данной научной статье проводится углубленный анализ роли художественно-педагогической литературы в формировании профессиональной культуры будущих учителей и их педагогических характеристик на основе стандарта. В ходе исследования эмпирически и теоретически обосновано влияние произведений искусства на развитие профессиональной культуры, педагогической эмпатии, рефлексивного мышления, этикета, духовной и нравственной ответственности будущих учителей. Результаты экспериментальной работы и анкетирования 305 студентов высших педагогических учебных заведений показали, что систематическое и комплексное применение художественно-педагогической литературы в образовательном процессе повышает уровень профессиональной культуры студентов на 13.6%. В статье также предлагаются методы педагогического анализа конкретных случаев, герменевтического и аксиологического анализа литературных текстов, а также методы педагогического моделирования.
Abstract. This scientific article deeply analyzes the role of artistic and pedagogical literature in the formation of the professional culture of future teachers and their pedagogical characteristics based. During the study, the influence of artistic works on the development of professional culture, pedagogical empathy, reflective thinking, etiquette, and spiritual and moral responsibility in future teachers was empirically and theoretically substantiated. The results of experimental work and a questionnaire conducted among 305 students of higher pedagogical educational institutions showed that the systematic and integrated application of artistic and pedagogical literature in the educational process increases the level of professional culture of students by 13.6%. The article also proposes pedagogical case analysis, hermeneutic and axiological analysis of literary texts, and pedagogical modeling methods.
