MAKTAB O‘QUVCHILARINI ZO‘RAVONLIKDAN HIMOYA QILISHNING PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK ASOSLARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: maktab o‘quvchilari, zo‘ravonlik, psixologik himoya, pedagogik yondashuv, ruhiy salomatlik, xavfsiz ta’lim muhiti, profilaktika, konfliktlarni boshqarish, psixologik yordam, tarbiya, maktab psixologi, ota-onalar hamkorligi, ijtimoiy moslashuv, korreksion ishlar, bolalar huquqlari.Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada maktab o‘quvchilarini zo‘ravonlikning turli ko‘rinishlaridan himoya qilishning psixologik-pedagogik asoslari tahlil qilinadi. Zo‘ravonlikning o‘quvchilar shaxsiyati, ruhiy salomatligi, ta’lim jarayoni va ijtimoiy moslashuviga ko‘rsatadigan salbiy ta’siri yoritilgan. Shuningdek, ta’lim muassasalarida xavfsiz psixologik muhitni yaratish, o‘quvchilarda zo‘ravonlikka nisbatan murosasiz munosabatni shakllantirish, konfliktlarni tinch yo‘l bilan hal etish ko‘nikmalarini rivojlantirish hamda pedagoglar, psixologlar va ota-onalarning hamkorlikdagi faoliyatining ahamiyati ochib berilgan. Maqolada o‘quvchilarni zo‘ravonlikdan himoya qilishga qaratilgan profilaktik va korreksion ishlarning samarali usullari hamda ularning tarbiyaviy ahamiyati bayon etilgan.
