BOSHLANĢICH SINF ONA TILI VA ÕQISH SAVODXONLIGI DARSLARINI DIFFERENSIYAL USULDA TASHKIL QILISH METODIKASI

Abstract

Ushbu maqolada boshlangʻich sinf ona tili va oʻqish savodxonligi darslarini differensiyal usulda tashkil qilish metodikasi tahlil qilinadi. Maqola ta'lim jarayonida talabalarining individualligi va oʻquv qobiliyatlarining farqliligini hisobga olgan holda darslarni samarali tashkil etish usullarini yoritadi. Shuningdek, differensiyal yondashuv darslarda oʻquvchilarning bilim darajasini va qiziqishlarini oshirishga ta'sirini koʻrsatadi. Tadqiqot natijalari boshlangʻich sinf oʻqituvchilari uchun amaliy tavsiyalar beradi, bu orqali ona tili va oʻqish savodxonligini mukammal shakllantirish mumkinligi koʻrsatilgan.