PEDAGOGIK TA’LIM JARAYONIDA TALABALAR VERBAL LINGVISTIK INTELLEKTINI RIVOJLANTIRISH USULLARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: verbal-lingvistik intellekt, pedagogik ta’lim, talaba, kommunikativ kompetensiya, interfaol metodlar, nutq madaniyati, kreativ fikrlash, pedagogik texnologiyalar., Ключевые слова: вербально-лингвистический интеллект, педагогическое образование, студент, коммуникативная компетентность, культура речи, интерактивные методы, академическое письмо, педагогические технологии., Keywords: verbal-linguistic intelligence, pedagogical education, students, communicative competence, speech culture, interactive methods, academic writing, pedagogical technologies.Abstract
Annotatsiya. Mazkur maqolada pedagogik ta’lim jarayonida
talabalarning verbal-lingvistik intellektini rivojlantirishning nazariy asoslari,
mazmuni hamda samarali pedagogik usullari tahlil qilingan. Verbal-lingvistik
intellektning
bo‘lajak
pedagoglarning
kasbiy
kompetensiyalarini
shakllantirishdagi o‘rni yoritilib, interfaol metodlar, muammoli ta’lim, loyiha
metodi, debat, AKT va refleksiv faoliyat orqali ushbu intellektni rivojlantirish
imkoniyatlari ochib berilgan. Shuningdek, ta’lim jarayonini tashkil etishda
innovatsion yondashuvlarning ahamiyati asoslab berilgan. Аннотация. В данной статье рассматриваются теоретические
основы, содержание и эффективные методы развития вербально
лингвистического интеллекта студентов в процессе педагогического
образования. Раскрывается значение вербально-лингвистического
интеллекта в формировании профессиональных компетенций будущих
педагогов.
Анализируются
возможности
развития
речевых,
коммуникативных и академических навыков студентов посредством
интерактивных методов обучения, проблемного обучения, проектной
деятельности, дебатов, информационно-коммуникационных технологий
и рефлексии. Сделан вывод о том, что комплексное применение
современных педагогических технологий способствует развитию
Iyul 2026
150
культуры речи, критического мышления и профессиональной
коммуникативной компетентности будущих педагогов.Abstract. This article examines the theoretical foundations, content, and
effective methods for developing students' verbal-linguistic intelligence in the
process of pedagogical education. It highlights the role of verbal-linguistic
intelligence in the formation of future teachers' professional competencies. The
study analyzes the potential of interactive teaching methods, problem-based
learning, project-based learning, debates, information and communication
technologies, and reflective activities in developing students' speech,
communication, and academic writing skills. The findings indicate that the
integrated use of modern pedagogical technologies contributes to the
development of speech culture, critical thinking, and professional
communicative competence among future teachers.
