УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СИСТЕМЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: СУЩНОСТЬ, СТРУКТУРА И ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ
Keywords:
Ключевые слова: учебно-исследовательская деятельность, филологическое образование, научная компетенция, дидактический потенциал, Узбекистан, критическое мышление., Kalit soʻzlar: oʻquv-tadqiqot faoliyati, filologik ta’lim, ilmiy kompetensiya, didaktik salohiyat, Oʻzbekiston, tanqidiy fikrlash., Keywords: educational and research activities, philological education, scientific competence, didactic potential, Uzbekistan, critical thinking.Abstract
Аннотация: В статье анализируется роль учебно-исследовательской деятельности в системе филологического образования Республики Узбекистан. Рассматриваются сущностные характеристики, структурные компоненты и дидактический потенциал исследовательской работы студентов-филологов. Особое внимание уделяется интеграции науки и образования в контексте современных государственных стратегий развития.
Annotatsiya: Ushbu maqolada Oʻzbekiston Respublikasi filologik ta’lim tizimida talabalarning oʻquv-tadqiqot faoliyatining roli tahlil qilinadi. Talaba-filologlarning ilmiy-tadqiqot ishlari mohiyaviy xususiyatlari, tarkibiy qismlari va didaktik salohiyati ko'rib chiqiladi. Zamonaviy davlat strategiyalari kontekstida fan va ta'limning integratsiyasiga alohida e’tibor qaratiladi.
Abstract: This article analyzes the role of educational and research activities in the system of philological education of the Republic of Uzbekistan. The essential characteristics, structural components, and didactic potential of research work of philological students are considered. Special attention is paid to the integration of science and education in the context of modern state development strategies.
