СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ ИНОЯЗЫЧНЫХ КОРНЕВЫХ МОРФЕМ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ
Keywords:
Ключевые слова: словообразовательное гнездо, заимствованная морфема, деривационная активность, неологизм, интеграция заимствования, продуктивность аффиксов.Abstract
Аннотация: Тезис обращается к давнему тезису о том, что вхождение заимствования в словообразовательное гнездо — главный признак его освоенности русским языком, и проверяет это утверждение на материале недавних заимствований (лайк, пост, фейк, хайп, кринж, чилить, забустить и др.), вошедших в обиход в последние 10–15 лет. На материале корпуса текстов из открытых telegram-каналов и комментариев показано, что гнездо у новых заимствований формируется не целиком и не сразу: сначала осваивается глагольная зона (с приставками за-, пере-, до-, от- и суффиксами -ну-, -ива-), заметно позже и реже — зона прилагательных и абстрактных существительных. Отсюда предлагается уточнение исходного тезиса: показателем интеграции стоит считать не факт наличия гнезда как такового, а то, до какой зоны частей речи оно успело дорасти.
