“MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR NUTQINI RIVOJLANTIRISHDA TOVUSHGA TAQLID QILISH MASHQLARINING KORREKSION-PEDAGOGIK AHAMIYATI.”
Keywords:
maktabgacha yosh, nutq rivojlanishi, tovushga taqlid, korreksion-pedagogik faoliyat, logopediya, artikulyatsion motorika, eshitish idroki, nutqiy faollik, kommunikativ ko‘nikmalar, o‘yin texnologiyalari, individual yondashuv.Abstract
Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirishda
tovushga taqlid qilish mashqlarining korreksion-pedagogik ahamiyati
yoritiladi. Tovushga taqlid qilish mashqlari bolalarning eshitish idroki,
artikulyatsion apparati harakatchanligi, nutqiy nafas olishi, tovushlarni farqlash
qobiliyati hamda dastlabki kommunikativ ko‘nikmalarini rivojlantirishda
muhim vosita hisoblanadi. Maqolada hayvonlar, qushlar, transport vositalari va
tabiat hodisalariga taqlid qilish orqali bolalarning nutqiy faolligini oshirish
imkoniyatlari tahlil qilinadi. Shuningdek, nutqida turli qiyinchiliklari bo‘lgan
bolalar bilan korreksion mashg‘ulotlarni tashkil etish, individual yondashuvni
ta’minlash va o‘yin texnologiyalaridan samarali foydalanish masalalariga
alohida e’tibor qaratiladi.
