INGLIZ TILI TALAFFUZ KOMPETENSIYASINI SHAKLLANTIRISH BO‘YICHA TAJRIBA-SINOV ISHLARINI TASHKIL ETISH TAMOYILLARI (BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARI MISOLIDA)
Keywords:
pedagogik tajriba-sinov, talaffuz kompetensiyasi, boshlang‘ich sinf, diagnostik topshiriq, nazorat va tajriba guruhlari, baholash mezonlari, kuzatuv jurnali, natijalar ishonchliligi.Abstract
Maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ingliz tili
talaffuz
kompetensiyasini
shakllantirishga
qaratilgan
metodikaning
samaradorligini tekshirish uchun pedagogik tajriba-sinov ishlarini tashkil etish
tamoyillari yoritilgan. Tajribaning maqsadi, ilmiy farazi va uch bosqichli
tuzilmasi bayon etilib, maydonchalar hamda ishtirokchilarni tanlash mezonlari,
nazorat va tajriba guruhlarining boshlang‘ich tengligini ta’minlash yo‘llari
ko‘rsatiladi. Uch qismli diagnostik topshiriqlar majmuasi, to‘rt mezonli
baholash tizimi, chorak davomidagi uch o‘lchov nuqtasi va ma’lumot to‘plash
tartibi batafsil tavsiflanadi. Shuningdek, natijalarni qayta ishlash usullari,
tajriba ishonchliligiga tahdid soluvchi omillar va ularni kamaytirish yo‘llari
muhokama qilinadi.
