INKLYUZIV TA’LIMNING PSIXOLOGIK JIHATLARI VA BOLA RIVOJLANISHIGA TA’SIRI

Authors

  • Qo‘ziyeva Ziyoda Saloxiddinovna Author

Keywords:

Inklyuziv ta’lim, psixologik rivojlanish, ijtimoiy moslashuv, emotsional rivojlanish, kognitiv rivojlanish, imkoniyati cheklangan bolalar, ta’lim muhiti, o‘ziga ishonch, kommunikativ ko‘nikmalar

Abstract

Ushbu maqolada inklyuziv ta’limning psixologik jihatlari va uning bola rivojlanishiga ta’siri ilmiy asosda tahlil qilinadi. Inklyuziv ta’lim jarayonida imkoniyati cheklangan va sog‘lom bolalarning birgalikda ta’lim olishi ularning ijtimoiy, emotsional va kognitiv rivojlanishiga qanday ta’sir ko‘rsatishi yoritiladi. Shuningdek, inklyuziv muhitda o‘quvchilarning o‘ziga ishonchi, kommunikativ ko‘nikmalari va jamiyatga moslashuvi rivojlanishi psixologik nuqtai nazardan ochib beriladi. Maqolada o‘qituvchi va psixologning roli ham alohida ko‘rib chiqiladi

Author Biography

  • Qo‘ziyeva Ziyoda Saloxiddinovna

    Toshkent viloyati Bo‘ka tumani 32-umumiy o‘rta ta‘lim maktabi psixologi

References

Downloads

Published

2026-06-11

Issue

Vol. 32 No. 1 (2026): Ta'limning zamonaviy transformatsiyasi

Section

Articles