MUSIQA TA’LIMIDA INCLUSIVE YONDASHUV: ESHITISHDA NUQSONI BO’LGAN BOLALAR BILAN ISHLASH

Abstract

Ushbu maqola musiqa ta'limida inklyuziv yondashuvning ahamiyatini va eshitishda nuqsoni bo'lgan bolalar bilan ishlashning o'ziga xos xususiyatlarini o'rganadi. Unda bunday bolalarning musiqa orqali rivojlanishini qo'llab-quvvatlashga qaratilgan pedagogik strategiyalar, moslashtirilgan o'quv dasturlari va innovatsion metodikalar tahlil qilinadi. Tadqiqot inklyuziv musiqa muhitini yaratish, o'qituvchilarning malakasini oshirish va texnologiyalardan samarali foydalanish masalalariga e'tibor qaratadi. Maqola eshitishda nuqsoni bo'lgan bolalarning musiqa ta'limiga to'laqonli jalb etilishini ta'minlash bo'yicha amaliy tavsiyalar beradi va ularning ijtimoiylashuvi hamda shaxsiy rivojlanishidagi musiqaning rolini yoritadi