MAXSUS PEDAGOGIKA FANLARINI O‘QITISHDA INTEGRATIV YONDASHUV SAMARADORLIGINI BAHOLASHNING STATISTIK KO‘RSATKICHLARI

Abstract

Mazkur tezisda oliy ta’lim tizimida maxsus pedagogika fanlarini o‘qitishda integrativ yondashuvning samaradorligini statistik jihatdan baholash masalalari yoritilgan. Tadqiqot davomida tajriba va nazorat guruhlari natijalari taqqoslanib, talabalarning kasbiy kompetensiyalari, fanlararo bilimlarni o‘zlashtirish darajasi hamda amaliy ko‘nikmalaridagi o‘zgarishlar tahlil qilindi. Olingan natijalar integrativ yondashuvning ta’lim sifati va talabalarning kasbiy tayyorgarligini oshirishda muhim omil ekanligini ko‘rsatdi