TALABALARNING INGLIZ TILIDA KREATIV FIKRLASH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH DOLZARB PEDAGOGIK MUAMMO SIFATIDA

Abstract

Oliy ta’lim natijasini baholash mezoni so‘nggi o‘n yillikda sezilarli o‘zgardi. Bitiruvchidan endilikda o‘zlashtirgan bilim hajmi emas, tayyor yechimi mavjud bo‘lmagan vaziyatda g‘oya ilgari sura olish, uni baholash va asoslay olish qobiliyati talab qilinmoqda. Bu o‘zgarish me’yoriy hujjatlarda ham aks etgan: «2022–2026-yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi»da ta’lim metodlarini modernizatsiya qilish va talabalarda mustaqil hamda ijodiy fikrlashni shakllantirish ustuvor vazifa sifatida belgilangan