BO‘LAJAK O‘QITUVCHILAR KREATIVLIGINI IJODIY TOPSHIRIQLAR ASOSIDA RIVOJLANTIRISHNING MILLIY VA XORIJIY TAJRIBALARI
Keywords:
bo‘lajak o‘qituvchi, kreativlik, kreativ kompetensiya, ijodiy topshiriq, ijodiy fikrlash, muammoli ta’lim, loyiha ta’limi, pedagogik dizayn, design thinking, STEAM, innovatsion ta’lim, milliy tajriba, xorijiy tajriba, refleksiyaAbstract
Mazkur maqolada bo‘lajak o‘qituvchilar kreativligini ijodiy topshiriqlar asosida rivojlantirishning nazariy-metodik asoslari, O‘zbekiston ta’lim tizimidagi mavjud imkoniyatlari hamda xorijiy mamlakatlarning ilg‘or pedagogik tajribalari qiyosiy tahlil qilingan. Tadqiqotda kreativlik bo‘lajak pedagogning kasbiy kompetentligini belgilovchi muhim sifat sifatida talqin qilinib, uni rivojlantirishda ijodiy, muammoli, loyiha, tadqiqot, vaziyatli va ochiq yakunli topshiriqlarning pedagogik imkoniyatlari ochib berilgan. Milliy tajribada xalq pedagogikasi, milliy qadriyatlar, badiiy adabiyot, tarixiy-madaniy meros va amaliy faoliyat bilan bog‘liq topshiriqlardan foydalanish imkoniyatlari ko‘rsatib berilgan. Xorijiy tajribada esa loyiha asosida ta’lim, design thinking, brainstorming, inquiry-based learning, STEAM, refleksiya va kreativlikni rubrikalar asosida baholash yondashuvlari tahlil qilingan. Tadqiqot natijasida bo‘lajak o‘qituvchilar kreativligini rivojlantirish uchun “milliy mazmun – innovatsion metod – ijodiy mahsulot – refleksiya” tamoyiliga asoslangan pedagogik yondashuv taklif etilgan
