MAKTAB O‘QUVCHILARIDA RAQAMLI QARAMLIKNING PSIXOLOGIK OQIBATLARI
Keywords:
raqamli qaramlik, o‘quvchi psixologiyasi, gadjet, internet, ijtimoiy tarmoqlar, emotsional holat, psixologik salomatlik, o‘quv motivatsiyasi, diqqat yetishmovchiligi, maktab psixologi, virtual muhit, psixoprofilaktikaAbstract
Ushbu maqolada maktab o‘quvchilari orasida keng tarqalib borayotgan raqamli qaramlik muammosi hamda uning psixologik oqibatlari tahlil qilingan. Shuningdek, gadjetlar, ijtimoiy tarmoqlar va kompyuter o‘yinlaridan me’yoridan ortiq foydalanish natijasida yuzaga keladigan diqqat pasayishi, emotsional beqarorlik, ijtimoiy faollikning susayishi, uyqu buzilishlari va o‘quv motivatsiyasining kamayishi kabi holatlar ilmiy-pedagogik jihatdan yoritilgan. Maqolada raqamli qaramlikning o‘quvchi shaxsining ruhiy rivojlanishiga ta’siri, uning oldini olish yo‘llari hamda maktab psixologi, ota-ona va pedagoglarning hamkorlikdagi faoliyati muhim omil sifatida ko‘rsatib o‘tilgan. Tadqiqot davomida zamonaviy axborot texnologiyalaridan oqilona foydalanish ko‘nikmalarini shakllantirishning psixologik ahamiyati asoslab berilgan.