TA’LIM JARAYONIDA SUN’IY INTELLEKTDAN FOYDALANISH: IMKONIYATLAR VA MUAMMOLAR
Keywords:
Kalit so‘zlar: sun’iy intellekt, ta’lim texnologiyalari, raqamli ta’lim, shaxsiylashtirilgan ta’lim, akademik halollik, innovatsiya, o‘quv jarayoni., Keywords: artificial intelligence, educational technologies, digital education, personalized learning, academic integrity, innovation, learning process., Ключевые слова: искусственный интеллект, образовательные технологии, цифровое образование, персонализированное обучение, академическая добросовестность, инновации, учебный процесс.Abstract
Ushbu ilmiy maqolada ta’lim jarayonida sun’iy intellekt texnologiyalaridan foydalanishning zamonaviy holati, imkoniyatlari va mavjud muammolari tahlil qilingan. Tadqiqot davomida sun’iy intellektning ta’lim sifatini oshirish, o‘quv jarayonini individuallashtirish, baholash tizimini takomillashtirish hamda o‘qituvchi va talaba faoliyatini qo‘llab-quvvatlashdagi o‘rni o‘rganilgan. Shuningdek, akademik halollik, ma’lumotlar xavfsizligi, texnologiyalarga qaramlik va raqamli tengsizlik kabi muammolar ham ko‘rib chiqilgan. Tadqiqot natijasida sun’iy intellektdan samarali foydalanish uchun pedagogik, texnologik va axloqiy yondashuvlarni uyg‘unlashtirish zarurligi asoslab berilgan.
Annotation. This scientific article analyzes the current state, opportunities, and challenges of using artificial intelligence in education. The study examines the role of artificial intelligence in improving educational quality, personalizing learning processes, enhancing assessment systems, and supporting both teachers and students. The article also discusses issues related to academic integrity, data security, technological dependence, and digital inequality. The findings indicate that effective implementation of artificial intelligence in education requires the integration of pedagogical, technological, and ethical approaches.
Аннотация. В данной научной статье анализируются современное состояние, возможности и проблемы использования технологий искусственного интеллекта в образовательном процессе. В ходе исследования рассматривается роль искусственного интеллекта в повышении качества образования, индивидуализации обучения, совершенствовании системы оценивания и поддержке деятельности преподавателей и студентов. Также рассматриваются вопросы академической добросовестности, безопасности данных, технологической зависимости и цифрового неравенства. Результаты исследования показывают необходимость сочетания педагогических, технологических и этических подходов для эффективного использования искусственного интеллекта в образовании.
