IMKONIYATI CHEKLANGAN BOLALARNI INKLYUZIV TA’LIMGA TO’LIQ JALB QILISHDA MAKTAB TA’LIM MUASSASALARI O’QITUVCHILARI FAOLIYATINING MAZMUNI.

Abstract

Аннотация: В материалах статей раскрываются компоненты экспериментальной модели организации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе, отражены психолого-педагогические и социально- психологические проблемы субъектов учебно-воспитательного процесса в условиях интегрированного обучения, показаны пути их решения.

Abstract: The materials of the articles reveal the components of an experimental model of organizing inclusive education for children with disabilities in a general education school, reflect the psychological, pedagogical and socio-psychological problems of the subjects of the educational process in the context of integrated learning, and show ways to solve them.