SUN’IY INTELLEKT ASOSIDA TALABALARNING FALSAFIY BILIMLARINI RIVOJLANTIRISHNING METODIK TIZIMI
Keywords:
Kalit so‘zlar: sun’iy intellekt, falsafiy bilimlar, metodik tizim, raqamli didaktika, sokratik muloqot, kognitiv yondashuv, adaptiv ta’lim, intellektual repetitorlik, mustaqil ta’lim, tanqidiy tafakkur, Andijon davlat pedagogika instituti., Ключевые слова: искусственный интеллект, философские знания, методическая система, цифровая дидактика, сократический диалог, когнитивный подход, адаптивное обучение, интеллектуальное репетиторство, самостоятельное образование, критическое мышление., Keywords: artificial intelligence, philosophical knowledge, methodical system, digital didactics, Socratic dialogue, cognitive approach, adaptive learning, intelligent tutoring, independent study, critical thinking.Abstract
Annotatsiya: Mazkur tadqiqotda oliy ta’lim muassasalarida falsafa va dunyoqarashga oid fanlarni o‘qitishda zamonaviy sun’iy intellekt (SI) texnologiyalaridan unumli foydalanishning mukammal pedagogik hamda metodik tizimi ishlab chiqilgan. Muallif an’anaviy ta’lim usullaridagi mavjud kamchiliklarni bartaraf etish, talabalarning mustaqil va tizimli fikrlash salohiyatini oshirish hamda ularda falsafiy tushunchalarni shakllantirishda yirik til modellari, sokratik chatbotlar hamda intellektual repetitorlik tizimlarining didaktik imkoniyatlarini ilmiy-nazariy jihatdan asoslab bergan. Shuningdek, maqolada tajriba-sinov darslari jarayonida qo‘llanilgan maxsus adaptiv algoritm natijalari qiyosiy tahlil etilib, talabalarning kognitiv salohiyatini baholash mezonlari hamda metodik tavsiyalar batafsil bayon qilingan.
Аннотация: В данном исследовании разработана полноценная педагогическая и методическая система эффективного использования современных технологий искусственного интеллекта (ИИ) в преподавании философии и мировоззренческих дисциплин в высших учебных заведениях. Автор научно и теоретически обосновал дидактические возможности больших языковых моделей, сократических чат-ботов и интеллектуальных репетиторских систем для преодоления недостатков традиционных методов обучения, повышения способности студентов к самостоятельному и системному мышлению, формирования у них философских понятий. Также в статье подробно анализируются результаты экспериментальных занятий с использованием специальных адаптивных алгоритмов, описываются критерии оценки когнитивных способностей студентов и методические рекомендации.
Abstract: In this study, a comprehensive pedagogical and methodical system for the effective use of modern artificial intelligence (AI) technologies in teaching philosophy and worldview disciplines in higher education institutions has been developed. The author scientifically and theoretically substantiates the didactic potential of large language models, Socratic chatbots, and intelligent tutoring systems to overcome the limitations of traditional teaching methods, enhance students' capacity for independent and systemic thinking, and form philosophical concepts. Furthermore, the article analyzes the results of experimental classes utilizing specific adaptive algorithms in detail, describing criteria for evaluating students' cognitive abilities and providing methodical recommendations.
