TАLАBАLARDA MILLIY YUKSALISH TАFAKKURINI JADIDСHILIK G‘OYALARINING ZAMОNAVIY DIDАKTIK TА’MINOTI VOSITАSIDA RIVOJLANTIRISHNING PEDAGОGIK MODЕLI
Keywords:
Kalit so‘zlar: milliy yuksalish tafakkuri, jadidchilik, ma’rifatparvarlik, pedagogik model, didaktik ta’minot, talabalar, milliy o‘zlik, ta’lim-tarbiya, interfaol metodlar, raqamli ta’lim, mustaqil fikrlash, milliy uyg‘onish., Ключевые слова: национальное самосознание, джадидизм, просвещение, педагогическая модель, дидактическое обеспечение, учащиеся, национальная идентичность, образование, интерактивные методы, цифровое образование, независимое мышление, национальное возрождение., Keywords: mindset of national advancement, Jadidism, enlightenment, pedagogical model, didactic support, students, national identity, education and upbringing, interactive methods, digital education, independent thinking, national awakening.Abstract
Annotatsiya. Mazkur maqolada talabalarda milliy yuksalish tafakkurini jadidchilik g‘oyalarining zamonaviy didaktik ta’minoti vositasida rivojlantirishning pedagogik modeli yoritilgan. Unda jadid ma’rifatparvarlarining ilm-ma’rifat, ta’lim-tarbiya, milliy o‘zlik, ma’naviyat, vatanparvarlik, mustaqil fikrlash va ijtimoiy faollik haqidagi qarashlarini zamonaviy ta’lim jarayoniga integratsiya qilish imkoniyatlari tahlil etiladi. Pedagogik modelning maqsadli, mazmuniy, jarayonli, texnologik va natijaviy komponentlari asosida talabalarda milliy yuksalish tafakkurini rivojlantirish mexanizmlari asoslanadi. Modelda interfaol metodlar, muammoli ta’lim, loyiha faoliyati, raqamli ta’lim resurslari va refleksiv yondashuvdan foydalanish nazarda tutiladi. Jadidlarning ta’lim islohoti va milliy uyg‘onish g‘oyalari zamonaviy pedagogik yondashuvlar bilan uyg‘unlashtirilishi talabalarning milliy o‘zlikni anglash, mustaqil fikrlash va ijtimoiy mas’uliyatini rivojlantirishga xizmat qilishi asoslab beriladi
Аннотация. В данной статье рассматривается педагогическая модель развития у учащихся национального самосознания посредством современной дидактической поддержки идей Джадидов. Анализируются возможности интеграции взглядов просветителей Джадидов на науку и образование, образование, национальную идентичность, духовность, патриотизм, независимое мышление и социальную активность в современный образовательный процесс. Механизмы развития у учащихся национального самосознания основаны на целенаправленной, содержательной, процессной, технологической и результативной составляющих педагогической модели. Модель включает использование интерактивных методов, проблемно-ориентированного обучения, проектной деятельности, цифровых образовательных ресурсов и рефлексивного подхода. Утверждается, что интеграция идей Джадидов о реформе образования и национальном возрождении с современными педагогическими подходами будет способствовать развитию у учащихся осознания национальной идентичности, независимого мышления и социальной ответственности.
Abstract. This article outlines a pedagogical model for fostering a mindset of national advancement among students through the modern didactic application of Jadidist ideas. It analyzes the potential for integrating the views of Jadid enlighteners—regarding knowledge, education and upbringing, national identity, spirituality, patriotism, independent thinking, and social engagement—into the contemporary educational process. Mechanisms for developing a mindset of national advancement in students are substantiated based on the model's components: objectives, content, process, technology, and outcomes. The model incorporates interactive methods, problem-based learning, project-based activities, digital educational resources, and a reflective approach. It is argued that harmonizing Jadidist ideas on educational reform and national awakening with modern pedagogical approaches fosters the development of students' national identity, independent thinking, and social responsibility.
