MAKTABDA OʻSMIRLAR OʻRTASIDAGI ZOʻRAVONLIK (BULLING) VA UNI OLDINI OLISHNING STRATEGIK PSIXOPEDAGOGIK MODELLARI

Abstract

Annotatsiya: Ushbu maqolada zamonaviy ta’lim muassasalarida oʻsmirlik davridagi oʻquvchilar oʻrtasida kuzatiladigan zoʻravonlik, agressiya va bulling (ta’qib qilish) fenomenlarining ijtimoiy-psixologik tabiatiga tizimli yondashiladi. Tadqiqotda maktab zoʻravonligining kognitiv, emotsional va sotsial determinantlari, shuningdek, bulling strukturasidagi rollar dinamikasi tahlil qilinadi. Maqolada xalqaro tajribada oʻzini oqlagan preventiv dasturlar va oʻsmirlar oʻrtasidagi zoʻravonlik xulq-atvorini korreksiyalashda maktab, oila hamda jamiyat hamkorligining ilmiy-metodik algoritmlari mukammal yoritilgan.