EMOTSIONAL INTELLEKT ASOSIDA TALABALARNING RAQAMLI KOMMUNIKATIV KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHNING METODIK YONDASHUVLARI
Keywords:
raqamli kommunikativ kompetentlik; emotsional intellekt; oʻqitish metodikasi; keys-tahlil; prebanking; tengdoshlar boshchiligidagi taʼlim; konstruktiv moslashtirish; oliy taʼlimAbstract
Maqolada ijtimoiy-gumanitar fanlar doirasida talabalarning raqamli kommunikativ kompetentligini emotsional intellekt asosida rivojlantirishning metodik yondashuvlari asoslab berilgan. Tadqiqot dizayn-asosli tadqiqotning (design-based research) loyihalash bosqichiga muvofiq olib borilgan boʻlib, pedagogik modellashtirish, taʼlim natijalari, oʻquv faoliyati va baholashni konstruktiv moslashtirish hamda onlayn xulq-atvordagi muammolarning empirik aniqlangan xavf omillarini oʻqitish usullariga bogʻlash metodlarini oʻz ichiga oladi. Natijada toʻrtta loyihalash tamoyili ishlab chiqildi va bir-birini toʻldiruvchi beshta yondashuv aniqlashtirildi: real onlayn vaziyatlarni keys-tahlil qilish, emotsional-refleksiv trening, taʼlimiy oʻyinlar orqali prebanking, tengdoshlar boshchiligidagi taʼlim va loyiha asosida raqamli kontent yaratish. Har bir yondashuv uchun maqsadli kompetentlik komponenti, asosiy usullar va baholash vositalari belgilangan, sakkiz mashgʻulotdan iborat oʻquv moduli va toʻrt darajali baholash rubrikasi taqdim etilgan. Taklif etilgan loyiha nazariy jihatdan asoslangan, biroq hali empirik sinovdan oʻtkazilmagan; uni tajriba-sinovdan oʻtkazish shartlari belgilab berilgan
