TA’LIMNI RAQAMLASHTIRISH SHAROITIDA SAMR MODELINING AHAMIYATI

Abstract

Ushbu tadqiqotda ta’limda raqamli transformatsiya davri boshlanishi, ta’lim oluvchilarning onlayn ta’lim boʻlgan talabi, raqamli ta’lim texnologiyalariga boʻlgan talabning oʻsishi oʻquv faoliyatida raqamli ta’lim texnologiyalari, resurlarining jadal su’ratda kirib kelishi ta’lim jarayoida ulardan toʻg’ri foydalaniyotganligimizni baholash maqsadida SAMR modelini mazmun-mohiyati, oʻqituvchi raqamli texnologiyalarning pedagogik jihatdan toʻg’ri ishlatiyotganligi baholovchi omil sifatida qaraladi. Raqamli texnologiyalarni integratsiya qilishda SAMR modelining ilmiy adabiyotlardagi samaradorligi talqin qilinadi.