МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ РОДИТЕЛЬНОМУ ПАДЕЖУ В РАМКАХ ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНОЙ СИСТЕМЫ НА МАТЕРИАЛЕ ПРОФИЛЬНЫХ ТЕКСТОВ
Keywords:
Ключевые слова: родительный падеж, обследование ребёнка, предложно-падежная система, профессиональная речь, медицинский профиль, лингводидактика, интеграция.Abstract
Аннотация. В тезисе рассматривается научно-методическая система формирования устойчивых лексико-грамматических навыков у студентов медицинского профиля при изучении родительного падежа русского языка. На примере профессионально ориентированного текста «Обследование ребёнка» авторами подробно демонстрируется высокая эффективность интеграции сложного грамматического материала с будущим профессиональным дискурсом специалистов. Описан поэтапный комплекс коммуникативных упражнений, направленных на автоматизацию падежных флексий в условиях реальной клинической практики.
References
1. Акишина, А. А., & Барановская, Т. А. (2019). Русский язык в поединке с грамматикой. Русский язык. Курсы.
2. Глазунова, О. И. (2021). Грамматика русского языка в упражнениях и комментариях: Морфология. Златоуст.
3. Капитонова, Т. И., & Московкин, Л. В. (2006). Методика обучения русскому языку как иностранному на этапе предвузовской подготовки. Златоуст.
4. Лариохина, Н. М. (1989). Практическая грамматика русского языка для иностранцев (научный стиль речи). Русский язык.
5. Пассов, Е. И. (2010). Основы коммуникативной методики обучения иноязычной речевой деятельности. Просвещение.
