RAQAMLI TA’LIM TEXNOLOGIYALARINING TALABALAR KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHDAGI XILMA-XIL IMKONIYATLARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: raqamli ta’lim, raqamli kompetentlik, LMS, sun’iy intellekt, intellektual o‘qitish tizimi, adaptiv ta’lim, simulyatsiya texnologiyalari, mobil ta’lim, bulut texnologiyalari.Abstract
Annotatsiya: Mazkur tezisda zamonaviy oliy ta’lim tizimida raqamli ta’lim texnologiyalarining talabalarning bilim, ko‘nikma va kompetentligini rivojlantirishdagi imkoniyatlari tahlil qilingan. Unda o‘quv boshqaruv tizimlari (LMS), sun’iy intellektga asoslangan intellektual o‘qitish tizimlari (ITS), kasbiy simulyatsiya dasturlari, mobil va bulutli platformalar, adaptiv dasturiy ta’minot hamda raqamli savodxonlikning ta’lim jarayonidagi ahamiyati yoritilgan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, raqamli texnologiyalardan samarali foydalanish nafaqat alohida vositalarni qo‘llashga, balki ularni yagona ta’lim muhiti sifatida integratsiyalashga ham bog‘liq. Bunday yondashuv talabalarning raqamli kompetentligini va kasbiy ko‘nikmalarini kompleks rivojlantirish imkonini beradi.References
1. González-Martínez J.A. et al. Learning management systems for higher education: a brief comparison // Discover Education. – 2024. DOI: 10.1007/s44217-024-00143-5.
2. Batsaikhan U., Correia A.P. The effects of Generative Artificial Intelligence on Intelligent Tutoring Systems in higher education // Science and Technology for Education (STEL). – 2024.
3. Dahalan F., Alias N., Shaharom M.S.N. Gamification and Game Based Learning for Vocational Education and Training: A Systematic Literature Review // Education and Information Technologies. – 2023. – Vol. 29. – P. 1279–1317.
4. Abduqodirov A.A., Ishmuxamedov R., Pardayev A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent: Iste’dod, 2008.
5. VanLehn K. The relative effectiveness of human tutoring, intelligent tutoring systems, and other tutoring systems // Educational Psychologist. – 2011. – Vol. 46, No. 4. – P. 197–221.
6. Zhang L. et al. The causal relationship between digital literacy and students’ academic achievement: a meta-analysis // Humanities and Social Sciences Communications (Nature). – 2025.
