ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Keywords:
Ключевые слова: читательская компетенция, зарубежная литература, художественный текст, литературное образование, читательская грамотность, методы обучения, цифровые технологии.Abstract
Аннотация: В статье рассматриваются теоретические и методические основы формирования читательской компетенции учащихся 5 класса в процессе изучения зарубежной литературы. Раскрывается структура читательской компетенции, определяются возрастные и методические особенности пятиклассников, характеризуются эффективные методы и приёмы работы с художественным текстом. Представлена практическая модель, включающая предтекстовый, текстовый и послетекстовый этапы деятельности. Особое внимание уделяется проблемному чтению, прогнозированию, сравнительному анализу, творческой интерпретации, рефлексии и использованию цифровых образовательных инструментов.
References
1. Галицких Е. О. Методика воспитания читателей младшего школьного возраста // Fergana Methodical School. — 2024. — № 1. — С. 43–48. — DOI: 10.5281/zenodo.14578127.
2. Богданова О. Ю., Леонов С. А., Чертов В. Ф. Теория и методика обучения литературе: учебник для студентов педагогических вузов. — М.: Академия, 2008. — 400 с.
3. Молдавская Н. Д. Литературное развитие школьников в процессе обучения. — М.: Педагогика, 1976. — 224 с.
4. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. — М.: Академия, 2019. — 272 с.
5. Кутузова М. А. Формирование читательской компетенции учащихся средствами литературы // Педагогическое образование в России. — 2022. — № 3. — С. 88–94.
6. Арзамасцева И. Н., Николаева С. А. Детская литература: учебник для вузов. — М.: Академия, 2020. — 576 с.
7 .Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. — М.: Народное образование, 1998. — 256 с.
8. Никифорова А. В. Методика преподавания литературы в школе. — М.: Просвещение, 2018. — 288 с.
