O‘ZBEKISTONDA BOSHLANG‘ICH SINF O‘QISH SAVODXONLIGI DARSLARIDA MULTIMODAL YONDASHUVNI QO‘LLASH: MILLIY TAJRIBA VA IMKONIYATLAR
Keywords:
Kalit so‘zlar: o‘qish savodxonligi, boshlang‘ich ta’lim, milliy tajriba, multimodal yondashuv, ko‘rgazmalilik, miniatyura, darslik, ta’lim islohoti.Abstract
Annotatsiya. Maqolada O‘zbekistonda boshlang‘ich ta’limda o‘qish savodxonligini rivojlantirish borasidagi islohotlar, milliy metodik an’ana va multimodal yondashuvni qo‘llash imkoniyatlari tahlil qilinadi. Me’yoriy hujjatlar, ona tili va o‘qish metodikasiga oid manbalar hamda so‘z va tasvirni birlashtiruvchi milliy madaniy an’analar o‘rganildi. Milliy tajribada multimodal yondashuv uchun uch tayanch mavjudligi ko‘rsatiladi: ko‘rgazmalilikka asoslangan metodik an’ana, kitobiy miniatyura san’ati kabi so‘z va tasvir uyg‘unligi tajribasi hamda yangi avlod darsliklari. Shu bilan birga, tasvirdan ko‘proq bezak sifatida foydalanish, tasvir bilan ishlashga oid savollar va metodik tavsiyalarning kamligi asosiy muammolar sifatida ajratiladi.
References
1. Anstey, M., & Bull, G. (2006). Teaching and learning multiliteracies: Changing times, changing literacies. International Reading Association.
2. Kress, G. (2010). Multimodality: A social semiotic approach to contemporary communication. Routledge.
3. Mullis, I. V. S., von Davier, M., Foy, P., Fishbein, B., Reynolds, K. A., & Wry, E. (2023). PIRLS 2021 international results in reading. TIMSS & PIRLS International Study Center, Boston College.
4. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Kitob mahsulotlarini nashr etish va tarqatish tizimini rivojlantirish, kitob mutolaasi va kitobxonlik madaniyatini oshirish hamda targ‘ib qilish bo‘yicha kompleks chora-tadbirlar dasturi to‘g‘risida”gi Qarori. (2017, 13-sentabr). PQ-3271-son.
5. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “O‘zbekiston Respublikasi xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi Farmoni. (2019, 29-aprel). PF-5712-son.
6. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. (2020, 23-sentabr). O‘RQ-637-son.
7. Painter, C., Martin, J. R., & Unsworth, L. (2013). Reading visual narratives: Image analysis of children's picture books. Equinox.
8. Qosimova, K., Matchonov, S., G‘ulomova, X., Yo‘ldosheva, Sh., & Sariyev, Sh. (2009). Ona tili o‘qitish metodikasi. Noshir.
9. Serafini, F. (2014). Reading the visual: An introduction to teaching multimodal literacy. Teachers College Press.
