O‘QUVCHILARDA SAVODXONLIK KO‘NIKMALARINI PIRLS XALQARO BAHOLASH DASTURI ASOSIDA SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI

Authors

  • Sulaymonov Mirsaid Muhiddin o‘g‘li Author

Keywords:

savodxonlik, o‘qish savodxonligi, PIRLS, xalqaro baholash, pedagogik imkoniyat, boshlang‘ich ta’lim, o‘qib tushunish, matn bilan ishlash, tanqidiy fikrlash, funksional savodxonlik, raqamli savodxonlik, formativ baholash.

Abstract

Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida savodxonlik, xususan, o‘qish savodxonligi ko‘nikmalarini PIRLS xalqaro baholash dasturi asosida shakllantirishning pedagogik imkoniyatlari yoritilgan. Tadqiqotda PIRLS dasturining o‘qish maqsadlari, matnni tushunish jarayonlari va baholash yondashuvlari boshlang‘ich ta’lim mazmuni bilan bog‘liq holda tahlil qilindi. O‘quvchilarning matndan aniq axborotni topish, xulosa chiqarish, g‘oya va ma’lumotlarni talqin qilish hamda integratsiyalash, matn mazmuni va shaklini baholash ko‘nikmalarini rivojlantirish imkoniyatlari asoslandi.

References

Downloads

Published

2026-09-13

Issue

Vol. 11 No. 1 (2026): ZAMONAVIY TARAQQIYOT VA FAN: 21-ASR YONDASHUVLARI

Section

Articles

How to Cite

O‘QUVCHILARDA SAVODXONLIK KO‘NIKMALARINI PIRLS XALQARO BAHOLASH DASTURI ASOSIDA SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI. (2026). ZAMONAVIY TARAQQIYOT VA FAN: 21-ASR YONDASHUVLARI, 11(1), 67-76. https://conferns.com/index.php/ztf/article/view/3304