DUDUQLANISHNI KORREKSIYALASHDA PEDAGOG, LOGOPED VA OTA-ONA HAMKORLIGI

Abstract

Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda duduqlanishni korreksiyalash jarayonida pedagog, logoped va ota-onaning o‘zaro hamkorligini tashkil etishning pedagogik-logopedik asoslari yoritilgan. Duduqlanish bolaning ravon nutqiga ta’sir qiluvchi murakkab nutqiy buzilish sifatida qaralib, uni bartaraf etishda faqat individual logopedik mashg‘ulotlar bilan cheklanib qolmasdan, bolaning kundalik muloqot muhiti, oilaviy munosabatlari va ta’lim jarayonini ham korreksion talablar asosida tashkil etish zarurligi asoslangan. Shuningdek, mutaxassislar o‘rtasidagi uzviy hamkorlik bolaning nutqiy faolligi, kommunikativ ishonchi va ijtimoiy moslashuviga ijobiy ta’sir ko‘rsatishi ilmiy manbalar asosida yoritilgan.